《機器人宅急便 2：能寄勇氣嗎》展開真實的家庭代間關係與情感
《機器人宅急便》是為剛開始學習閱讀的中低年級的孩子寫的書。延續第一集各行各業的工作都由機器人來為人類提供服務、幾個舊款機器人自行創業開公司並接下第一個案子的設定，《機器人宅急便》的第二集講的是他們的另一個古怪案子。
Read More 《機器人宅急便 2：能寄勇氣嗎》展開真實的家庭代間關係與情感教育
教育觀察與評論
《機器人宅急便 1：什麼都可以寄》不只是給孩子的橋樑書，也是給郵局的情書
《機器人宅急便 1：什麼都可以寄》是一本為剛開始學習閱讀的中低年級的孩子寫的書。故事講得很好，大人讀了也會得到樂趣與啟發。
Read More 《機器人宅急便 1：什麼都可以寄》不只是給孩子的橋樑書，也是給郵局的情書真正的美不在空間設計，而在生活體驗：「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」實地參訪心得
非常榮幸應邀參與台灣設計研究院 111 年度「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」四月六日的媒體直擊團，參訪三所學校的校園改造成果。我不是媒體，所以只會簡略介紹。主要是分享個人觀察與感想。不代表學校、設計團隊或設研院觀點。
Read More 真正的美不在空間設計，而在生活體驗：「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」實地參訪心得不只是美：「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」實地參訪心得
非常榮幸應邀參與台灣設計研究院 110 年度「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」十一月十四日的媒體直擊團，參訪三所學校的校園改造成果。我不是媒體，只是隨團觀察。本文分享個人感想，不代表學校、設計團隊或設研院觀點。
Read More 不只是美：「學美．美學—校園美感設計實踐計畫」實地參訪心得九年國教世代六十五歲了
台灣從 1968 年開始實施九年國民義務教育。同年第一批免試升國中的國小畢業生今年剛好六十五歲。在高齡化的趨勢下，受過更好教育的這一代老人有機會也必須比上一代老得更好。
Read More 九年國教世代六十五歲了憶柯華葳老師
昨天從林從一老師那裡得知，柯華葳老師過世了。
Read More 憶柯華葳老師中正大學三十週年，憶林清江校長
無意間翻出一張一九九三年十月中正大學四週年校慶、當時剛升碩二的我從林清江校長手中接下校長獎的畫面。看著就讓我覺得該寫下那段和林校長的緣分。
Read More 中正大學三十週年，憶林清江校長愛在飛揚的音符
我的學生陳郁盛出了書，《愛在飛揚的音符》。重度腦性麻痺的郁盛在這本書中訪問了十一個腦性麻痺患者的家庭，希望幫助大眾了解腦麻患者的需求，並促成政府與民間共同為他們成立庇護家園。
Read More 愛在飛揚的音符師生的共同命運，以及大學的創新
教育部大學學習生態系統創新計劃第二屆全國教育創新工作營於九月九、十日在成功大學舉行。我很榮幸應邀擔任第一天的觀察員。參與的兩場主題分別是社群經營與組織學習，皆與教師成長有關。本文是觀察心得的彙整。
Read More 師生的共同命運，以及大學的創新流浪博士如何走出自己的路：十個建議
台灣的流浪博士，那些擁有博士學位卻難在學界或業界覓得正職的博士，數量愈來愈多。這未必是個人能力問題，更多是高教生態與產業結構的問題。本文提供突破困境的十個建議。
Read More 流浪博士如何走出自己的路：十個建議