演講與課程列表

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2016 年已完成之演講或課程

  • 運動、心理學、使用者經驗:我們為什麼不運動?【2016 台灣運動心理學會年會暨海峽兩岸運動心理學學術研討會】(2016-10-23)
  • 掌握使用者經驗,打造品牌魅力(下)【金融研訓院】(2016-10-20)
  • 掌握使用者經驗,打造品牌魅力(上)【金融研訓院】(2016-10-18)
  • 觀察與設計:從發現到驗證【政治大學心理學系】(2016-10-03)
  • 使用者研究:從發現到驗證【用戶體驗設計課程(台灣科技大學工商業設計系、政治大學數位內容與科技學位學程)】(2016-09-30)
  • 使用者經驗與健康促進【NTU Challenge「面對挑戰:新視野論壇」暨挑戰賽說明會】(2016-09-26)
  • 使用者經驗與健康促進【2016 診斷照護醫材聯盟第三次會員大會】(2016-09-26)
  • 科學簡報:說一個精采的故事【交通大學圖書館2016研究攻略營】(2016-09-01)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【Gilead Speakers Training Workshop】(2016-07-31)
  • 科學簡報:說一個精采的故事【Gilead Speakers Training Workshop】(2016-07-31)
  • 心理學.心理人.心理夢【國立屏東女子高級中學「大學學群認識活動」專題講座】(2016-07-21)
  • 運動的使用者經驗:或是,我們為什麼不運動?【HPX 輕鬆聚 HP84】(2016-07-19)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【高雄榮民總醫院】(2016-07-13)
  • 觀察與設計【OpenHCI 2016】(2015-07-06)
  • 洞察力工作坊(下)【悠識數位】(2016-07-02)
  • 洞察力工作坊(上)【悠識數位】(2016-06-25)
  • 金融服務創新與需求探索:以人為中心的觀點【金融跨界新識力沙龍(金融研訓院)】(2016-06-05)
  • 博物館的新價值【國立臺北教育大學文化創意產業經營學系】(2016-06-05)
  • 當責【聯華電子】(2016-06-02)
  • 當責【聯華電子】(2016-05-31)
  • 當責【聯華電子】(2016-05-30)
  • 當責【聯華電子】(2016-05-26)
  • 當責【聯華電子】(2016-05-24)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【台北市立圖書館】(2016-05-27)
  • 消費者行為觀察【廣達電腦】(2016-05-19)
  • 從教學中豐富自己的生命【逢甲大學教學資源中心】(2016-05-06)
  • 世界、市場、趨勢、設計【台灣藝術大學視覺傳達設計系】(2016-04-23)
  • 心理學.心理人.心理夢【高雄市立中山高級中學高二大學學系介紹】(2016-04-22)
  • 發現世界,探索自我:跨領域學習從心開始【高雄市立圖書館城市講堂】(2016-03-05)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【中興大學中國文學系】(2016-03-02)
  • 世界、市場、趨勢、設計【台北市電腦公會】(2016-02-15)
  • 消費者行為觀察【跨界超越競賽】(2016-01-24)
  • 洞察力工作坊(下)【玉山銀行】(2016-01-19)
  • 洞察力工作坊(上)【玉山銀行】(2016-01-09)

2015 年

  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【東海大學社會學系】(2015-12-23)
  • 世界、市場、趨勢、使用者經驗:以人為中心的設計思考【國立臺北教育大學文化創意產業經營學系碩士班】(2015-12-19)
  • 發現世界、探索自我:跨領域學習從心開始【高雄應用科技大學建工校區】(2015-12-11)
  • 發現世界、探索自我:跨領域學習從心開始【高雄應用科技大學燕巢校區】(2015-12-09)
  • 心理學.心理人.心理夢【高雄市立中山高級中學高三大學學系介紹】(2015-11-27)
  • 發現世界、探索自我:人生從解決問題開始【高雄市中山高級工商職業學校】(2015-11-20)
  • 世界、市場、趨勢、使用者經驗:以人為中心的設計思考【國立高雄第一科技大學資訊管理系暨研究所】(2015-11-17)
  • 洞察力工作坊(下)【悠識數位】(2015-11-14)
  • 洞察力工作坊(上)【悠識數位】(2015-11-07)
  • 從使用者經驗到生命經驗【高雄醫學大學心理學系】(2015-10-23)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【逢甲大學國語文教學中心】(2015-10-19)
  • 從生命結構的轉變看高等教育的未來【台灣心理學會年會】(2015-10-18)
  • 世界、市場、趨勢、使用者經驗:以人為中心的設計思考【雲林科技大學設計所】(2015-10-18)
  • 世界、市場、趨勢、使用者經驗:以人為中心的設計思考【台灣藝術大學】(2015-10-15)
  • 使用者經驗設計在台灣:困境與挑戰【台灣使用者經驗設計協會 2015 年 10 月份聚會】(2015-10-03)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【正聲廣播公司】(2015-09-09)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【台南一中】(2015-09-08)
  • 論文簡報:說一個精采的故事【逢甲大學圖書館】(2015-07-21)
  • 洞察力工作坊(下)【廣達電腦】(2015-07-16)
  • 觀察與設計【OpenHCI 2015】(2015-07-15)
  • 洞察力工作坊(上)【廣達電腦】(2015-07-11)
  • 從生命結構的轉變看高等教育的未來【實踐大學設計學院跨領域教學研討會】(2015-06-25)
  • 從使用者經驗到生命經驗【高雄醫學大學心理學系「應用心理學在臺灣:心理學的新藍海」論壇】(2015-05-30)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【新北市立圖書館】(2015-05-29)
  • 世界、市場、趨勢、使用者經驗:以人為中心的設計思考【朱宗慶打擊樂團隊】(2015-05-07)
  • 從使用者經驗到生命經驗【第六屆社會思想暨首屆華人應用心理國際研討會】(2015-05-03)
  • 觀察與設計【南台科技大學數位設計學院】(2015-04-16)
  • 消費者行為觀察【104 人力銀行】(2015-04-13)
  • 使用者經驗設計【南台科技大學數位設計學院】(2015-04-09)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【交通部臺灣區國道高速公路局北區工程處】(2015-04-08)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【交通部臺灣區國道高速公路局北區工程處】(2015-04-08)
  • 產業脈絡與趨勢【南台科技大學數位設計學院】(2015-04-02)
  • 發現世界、探索自我【南榮科技大學】(2015-03-30)
  • 從生命結構的轉變看高等教育的未來【第三次大學革命?-知識、學習與大學體制的新面貌】(2015-03-28)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【長榮大學科技工程與管理學系】(2015-03-13)
  • 洞察力工作坊【龍吟研論】(2015-03-06)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2015-01-17)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2015-01-10)
  • 消費者行為觀察【跨界超越競賽】(2015-01-06)
  • 世界、市場、趨勢、設計:使用者經驗的觀點【火燒雲科技有限公司】(2015-01-06)

2014 年

  • 世界變遷、生命結構與高等教育【台灣應用心理學會心理學的教育改革系列論壇(一)】(2014-12-27)
  • 心理學.心理人.心理夢【高雄市立中山高級中學高三大學學系介紹】(2014-12-12)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【東紡興業】(2014-12-08)
  • 閱讀:文字的使用者經驗/沒有電視的日子【國立高雄第一科技大學「智慧生活服務人機互動介面設計」 課程】(2014-12-04)
  • 從認知心理學的應用談新媒體的經驗設計:以人為中心的設計思考【台大新聞所「媒介心理學與實務」課程】(2014-12-02)
  • 公共運輸的使用者經驗【國立高雄第一科技大學「智慧生活服務人機互動介面設計」 課程】(2014-11-27)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【苗栗監理站】(2014-11-26)
  • 消費者行為觀察【工研院中分院】(2014-11-25)
  • 觀察與設計/社會心理學【國立高雄第一科技大學「智慧生活服務人機互動介面設計」 課程】(2014-11-20)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立台北教育大學課程與教學傳播科技研究所】(2014-11-14)
  • 沒有電視的日子【第二螢智慧電視論壇成果分享研討會】(2014-11-13)
  • 公共運輸的使用者經驗【「公共運輸的發展策略」研討會】(2014-11-07)
  • 使用者經驗設計【國立高雄第一科技大學「智慧生活服務人機互動介面設計」 課程】(2014-10-30)
  • 消費者行為觀察【宇瞻科技】(2014-10-24)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【高雄醫學大學心理學系「心理、科學與新聞」課程】(2014-10-17)
  • 設計思考改造自我【國立高雄第一科技大學「智慧生活服務人機互動介面設計」 課程】(2014-10-16)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【聯合報】(2014-10-06)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【中良工業】(2014-10-04)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【康是美】(2014-10-02)
  • 人與世界:演化、趨勢與設計【國立高雄第一科技大學「智慧生活服務人機互動介面設計」 課程】(2014-09-25)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立公共資訊圖書館】(2014-08-29)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【2014 Tnet 紡織 CEO Workshop】(2014-08-14)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【資策會創新應用服務研究所】(2014-08-06)
  • 心理學.心理人.心理夢 【國立屏東女子高級中學「大學學群認識活動」專題講座】(2014-07-25)
  • 觀察與設計【Open HCI 2014】(2014-07-07)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【朝陽科技大學設計學院】(2014-06-23)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【阿托科技】(2014-06-20)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(3/5)【龍吟研論】(2014-05-12)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2014-05-31)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2014-05-24)
  • 洞察力工作坊(下)【廣達電腦】(2014-05-23)
  • 洞察力工作坊(上)【廣達電腦】(2014-05-17)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【雲林科技大學設計學院】(2014-05-07)
  • 洞察力工作坊(下)【BenQ】(2014-05-06)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(2/5)【龍吟研論】(2014-05-02)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【佛光大學心理學系】(2014-04-30)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【佛光大學心理學系】(2014-04-30)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【資策會中區產業服務處】(2014-04-28)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【政治大學數位內容與科技學士學程】(2014-04-26)
  • 從教學中豐富自己的生命【國立高雄第一科技大學】(2014-04-22)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【資策會中區產業服務處】(2014-04-21)
  • 洞察力工作坊(上)【BenQ】(2014-04-16)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(1/5)【龍吟研論】(2014-04-10)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術(下)【資策會中區產業服務處】(2014-04-01)
  • 從教學中豐富自己的生命【靜宜大學】(2014-03-25)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術(上)【資策會中區產業服務處】(2014-03-18)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立清華大學資訊系統與應用研究所】(2014-02-26)
  • 掌握趨勢,適性發展,迎接未來【國立家齊女中】(2014-02-22)
  • 創新的脈絡:從趨勢研究到使用者經驗【台灣科技設計加值策進會成立大會】(2014-02-14)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【營建署工程會報】(2014-01-06)

2013 年

  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【聯經數位】(2013-12-21)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【聯經數位】(2013-12-07)
  • 心理人.心理路.心裡話【高雄醫學大學心理學系】(2013-12-04)
  • 心理學.心理人.心理夢【高雄市立中山高級中學高三大學學系介紹】(2013-12-04)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立台北教育大學玩具與遊戲設計所】(2013-12-03)
  • 閱讀:文字的使用者經驗【台灣電子書協會會員大會】(2013-11-30)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【高雄醫學大學心理學系】(2013-11-29)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【輔仁大學資訊工程學系】(2013-11-27)
  • 設計思考改造自我【廣達電腦】(2013-11-22)
  • 從教學中豐富自己的生命【高雄醫學大學人文社會科學院】(2013-11-15)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【交通大學應用藝術研究所】(2013-11-07)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【技嘉科技】(2013-10-23)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【BenQ】(2013-09-25)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【英業達集團】(2013-09-11)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【BenQ】(2013-09-04)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【臺大醫院品質管理中心】(2013-08-27)
  • 教學作為一種服務【台北市立聯合醫院松德院區】(2013-08-27)
  • 閱讀,從看電影開始【高雄市立圖書館 2013 城市講堂】(2013-08-24)
  • 使用者經驗設計:脈絡、價值、設計、體驗與研究【經濟部中小企業處「從使用者的心與眼出發,創新使用者經驗」研習會】(2013-08-14)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【中華民國圖書館學會「圖書館大未來-創新服務、行銷與技術研習班」/國立公共資訊圖書館】(2013-07-04)
  • 觀察與設計【OpenHCI 2013】(2013-07-01)
  • 洞察力工作坊【龍吟研論(智榮基金會)】(2013-06-14)
  • 使用者經驗設計:以人為中心的設計思考【HTC 創思論壇】(2013-05-29)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立成功大學心理學系】(2013-05-27)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2013-05-26)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2013-05-19)
  • 一個認知心理學家的探索旅程:從認知到設計,從學界到業界【中山醫學大學心理學系】(2013-05-15)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【南台科技大學數位設計學院】(2013-05-02)
  • 大叔看電視【MIX 2013 – 行動與電視應用互動經驗設計論壇】(2013-04-26)
  • 一個認知心理學家的探索旅程:從認知到設計,從學界到業界【國立台灣大學心理學系】(2013-04-24)
  • 洞察力工作坊(下)【廣達電腦】(2013-04-19)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【正修科技大學資管系】(2013-04-17)
  • 洞察力工作坊(上)【廣達電腦】(2013-04-13)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立中山大學傳播管理研究所】(2013-04-12)
  • 人生從解決問題開始【正聲廣播公司《午後兩點)》專訪】(2013-04-10)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立臺灣大學建築與城鄉研究所】(2013-03-19)
  • 人生從解決問題開始【國立教育廣播電台《一週教育論壇(潘慧玲)》專訪】(2013-03-17)
  • 閱讀:文字的使用者經驗台灣使用者經驗設計協會(UiGathering) 3 月份聚會】(2013-03-10)
  • 洞察力工作坊(下)【趨勢科技】(2013-03-09)
  • 人生從解決問題開始【國立教育廣播電台《一週教育論壇(潘慧玲)》專訪】(2013-03-03)
  • 洞察力工作坊(上)【趨勢科技】(2013-03-02)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【東方設計學院】(2013-03-06)
  • 使用者經驗設計:脈絡、體驗、設計、價值與研究【英華達股份有限公司】(2013-03-05)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所】(2013-02-26)
  • 使用者經驗設計:脈絡、體驗、設計、價值與研究【富邦金控資訊總處】(2013-02-20)
  • 現代智人走上的那條路【微型點子對撞機(M.I.C. VII)-猿來】(2013-02-15)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【高雄市政府公務人力發展中心】(2013-02-01)
  • 使用者經驗設計:脈絡、體驗、設計、價值與研究【永豐銀行】(2013-01-31)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【公路總局台中區監理所】(2013-01-29)
  • 洞察力工作坊(下)【悠識數位】(2013-01-26)
  • 洞察力工作坊(上)【悠識數位】(2013-01-19)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2013-01-12)
  • 使用者經驗:脈絡、體驗、設計與價值【合勤集團】(2013-01-08)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2013-01-05)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【高雄市政府公務人力發展中心】(2013-01-03)
  • 心理學.心理人.心理夢【高雄市立中山高級中學高三大學學系介紹】(2013-01-02)

2012 年

  • 使用者經驗設計與跨領域溝通【高雄醫學大學心理學系「心理、科學與新聞」課程】(2012-12-28)
  • 人生從解決問題開始【中廣流行網《媒事來哈啦(吳若權)》專訪】(2012-12-27)
  • 使用者經驗設計與跨領域溝通【成功大學「認知、科技與設計」課程】(2012-12-25)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【《人生從解決問題開始》簽講會台北場】(2012-12-23)
  • 發現世界,探索自我:人生從解決問題開始【《人生從解決問題開始》簽講會高雄場】(2012-12-22)
  • 從探索自我到發現世界【國立中正大學「美。好生活」專題演講】(2012-12-19)
  • 使用者經驗:脈絡、體驗、設計與價值【輔仁大學資訊工程學系】(2012-12-18)
  • 使用者經驗:脈絡、設計與價值【成功大學 TOUCH 焦點工作坊-從生活看見設計】(2012-12-14)
  • 二分之一、國王新衣、奧坎剃刀【《人生從解決問題開始》新書講座】(2012-12-09)
  • 人生從解決問題開始【News98 新聞網《今晚亮菁菁(尹乃菁)》專訪】(2012-12-05)
  • 一個認知心理學家的探索旅程:從認知到設計,從學界到業界【中央研究院民族學研究所】(2012-11-07)
  • 服務設計:與顧客共創價值【101年度公路監理研討會】(2012-10-30)
  • 鬍鬚張與星巴克【HPX 網站企劃輕鬆聚 HP42】(2012-10-28)
  • 服務的脈絡與價值:從鬍鬚張與星巴克談起【輔仁大學資訊工程學系】(2012-10-27)
  • 從鬍鬚張與星巴克談服務的價值【國立成功大學工業與資訊管理學系】(2012-10-25)
  • 認知心理學(精簡版)【雲廣科技】(2012-10-24)
  • 鬍鬚張與星巴克【HPX 網站企劃輕鬆聚 HP41】(2012-10-24)
  • 從鬍鬚張與星巴克談服務的價值【國立成功大學心理學系】(2012-10-22)
  • 從探索自我到發現世界【高雄醫學大學教學卓越計畫】(2012-09-25)
  • 洞察力工作坊(下)【悠識數位】(2012-09-22)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立台北教育大學心理與諮商學系】(2012-09-21)
  • 從探索自我到發現世界【國立清華大學清華學院載物書院】(2012-09-17)
  • 洞察力工作坊(上)【悠識數位】(2012-09-15)
  • 服務體驗:價值、需求、溝通【交通部公路總局】(2012-09-07)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【趨勢科技 Engineering Camp 專題課程】(2012-09-03)
  • 服務體驗:生活、互動、洞察、創新【「2012流通業科技化創新應用服務」研討交流會】(2012-08-31)
  • 洞察力工作坊(下)【悠識數位】(2012-08-30)
  • 洞察力工作坊(上)【悠識數位】(2012-08-26)
  • 從探索自我到發現世界【高雄市政府勞工局博愛職業技能訓練中心】(2012-08-07)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2012-07-07)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2012-06-30)
  • APP Insight! 強化洞察力【APP.Next.APP 完美設計進化論】(2012-06-22)
  • 互動體驗的創新脈絡【政治大學傳播學院頂尖大學計畫「與未來對話」系列小型研討會】(2012-06-09)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立屏東科技大學工業管理系】(2012-06-02)
  • 從《偷天換日》談文化與創意【HPX Life 生活講座】(2012-05-31)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【國立清華大學學習科學研究所】(2012-05-24)
  • 從探索自我到發現世界【高雄市政府公務人力發展中心】(2012-05-18)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【台灣科技大學工商業設計系】(2012-05-16)
  • 設計,從了解使用者經驗開始【2012 青春設計節】(2012-05-05)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【玩酷科技】(2012-04-18)
  • 閱讀,從看電影開始【遊戲橘子】(2012-04-18)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2012-04-07)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2012-03-31)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【廣達電腦】(2012-03-30)
  • 創新的脈絡【第十九屆人因工程學會年會暨學術研討會】(2012-03-24)
  • 從《A.I. 人工智慧》談智慧與人性【高雄市電影館電影藝文沙龍講座】(2012-03-09)
  • 從《駭客任務》理解知覺的特性【高雄市電影館電影藝文沙龍講座】(2012-03-02)
  • 閱讀,從看電影開始【悠識數位 HPX Life 2 生活講座】(2012-02-23)
  • 從探索自我到發現世界【台灣大學醫學人文博物館(體驗學習中心)】(2012-02-23)
  • 從《偷天換日》談文化與創意【高雄市電影館電影藝文沙龍講座】(2012-02-21)
  • 從《鑿壁上網》談動機與學習【高雄市電影館電影藝文沙龍講座】(2012-02-14)
  • 閱讀,從看電影開始【高雄市電影館電影藝文沙龍講座】(2012-02-07)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【和碩聯合科技股份有限公司】(2012-01-18)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【長庚大學工業設計學系】(2012-01-05)

2011 年

  • 擁抱技術,才能享受生活【iNPO 2011 胖卡,數位落差行動車 – 非營利組織數位應用講座(台東場)】(2011-12-27)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【稻江科技暨管理學院】(2011-12-21)
  • 擁抱技術,才能享受生活【iNPO 2011 胖卡,數位落差行動車 – 非營利組織數位應用講座(屏東場)】(2011-12-20)
  • 擁抱技術,才能享受生活【iNPO 2011 胖卡,數位落差行動車 – 非營利組織數位應用講座(台南場)】(2011-12-19)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2011-12-17)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【高雄市立凱旋醫院】(2011-12-14)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【趨勢科技 2011 IS Camp】(2011-12-11)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2011-12-10)
  • 從文化爆炸到資訊爆炸:數位時代的閱讀體驗【逢甲大學圖書館「資訊時代的數位修練研討會」】(2011-12-09)
  • 閱讀,從看電影開始【基隆市立安樂高級中學】(2011-12-06)
  • 從探索自我到發現世界:主動、創新、挑戰【遠東科技大學】(2011-11-30)
  • 心理學.心理人.心理夢【高雄市立中山高級中學高三學群探索講座】(2011-11-16)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【遠東科技大學】(2011-11-15)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【趨勢科技】(2011-11-12)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【東方設計學院】(2011-11-09)
  • 探索自我、發現世界:從「鑿壁上網」談起【HP29 網站企劃輕鬆聚】(2011-11-06)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【趨勢科技】(2011-11-05)
  • 從探索自我到發現世界:主動、創新、視野【國立高雄第一科技大學外語學院】(2011-11-03)
  • 人機介面—使用者經驗設計【凌陽科技】(2011-10-26)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【國立屏東科技大學資管系】(2011-10-24)
  • 從探索自我到發現世界:主動與創新【台灣科技大學數位學習與教育研究所】(2011-10-19)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【義守大學管理學院碩博士班】(2011-10-17)
  • 教學作為一種服務【國立台中技術學院】(2011-10-12)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【為恭紀念醫院】(2011-10-07)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【為恭紀念醫院】(2011-10-07)
  • 服務體驗:認知與設計的交集【國立高雄第一科技大學行銷與流通管理系「應用雲端服務創新之顧客關係管理」系列演講】(2011-10-04)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【爻域互動科技設計股份有限公司】(2011-10-03)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【國立交通大學建築研究所】(2011-09-30)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2011-09-17)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2011-09-03)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【鈺德科技專題課程】(2011-08-17)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【胖卡社區網路大聲公 – 東港共同講座課程】(2011-08-11)
  • 從探索自我到發現世界:主動、創新、挑戰、視野【人本基金會/台南市立圖書館】(2011-08-06)
  • 體驗的心理學:以數位閱讀與網路服務為例【博客來網路書店圖書部】(2011-07-15)
  • 「簡報藝術—設計、溝通、教學」工作坊【宜蘭縣政府教育處】(2011-07-25 ~ 2011-07-29)
  • 從《鑿壁上網》談動機與學習【HP22 網站企劃輕鬆聚】(2011-07-10)
  • 觀察與設計【OpenHCI 2011】(2011-07-04)
  • 電影:開闊胸襟與視野的管道【屏東美術館/行政院文化建設委員會莫拉克風災災後文化重建 100-101 年度演藝團隊藝文陪伴進駐計畫】(2011-07-02)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【博客來網路書店圖書部】(2011-07-01)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(下)【悠識數位】(2011-06-24)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【高雄醫學大學附設中和紀念醫院】(2011-06-21)
  • 認知心理學:洞察使用者的心(上)【悠識數位】(2011-06-17)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【高雄市立小港醫院】(2011-06-15)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【天主教徐匯高級中學】(2011-06-03)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【國立成功大學認知科學研究所/心理學系】(2011-05-27)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【國立台中技術學院資訊工程系】(2011-05-20)
  • 從探索自我到發現世界:主動、創新、挑戰、視野【國際經濟商管學生會成功大學分會】(2011-05-12)
  • 體驗的心理學:認知與設計的交集【輔仁大學心理學系】(2011-05-04)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立高雄第一科技大學通識教育中心】(2011-05-03)
  • 體驗的心理學:以數位閱讀與網路服務為例【創意引晴有限公司】(2010-04-22)
  • 閱讀,從看電影開始【高雄市立瑞祥高級中學】(2011-04-19)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【100 年「非營利組織資訊科技運用座談會」】(2011-04-15)
  • 閱讀,從看電影開始【高雄市揚帆主婦社】(2011-03-22)
  • 設計與認知【國立高雄第一科技大學電子工程學系】(2011-03-17)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【義守大學教學發展中心】(2011-03-16)
  • 《與巴席爾跳華爾滋》映後座談【高雄市電影館】(2011-03-09)
  • 《波米叔叔的前世今生》映後座談【高雄市電影館】(2011-01-14)

2010 年

  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【胖卡、2010 年聯合勸募數位應用輔導計畫共同進階課程講座】(2010-12-29)
  • 體驗的心理學:以數位閱讀與網路服務為例【HP14 網站企劃輕鬆聚】(2010-12-19)
  • 電子書閱讀器:以讀者為中心的觀點【2010 資訊融入創新教學與自由軟體校園應用研討會】(2010-11-20)
  • 心理學.心理人.心理夢 【高雄市立中山高級中學高三學群探索講座】(2010-11-03)
  • 網路服務接受度分析:焦點團體訪談的運用【資策會創研所 2010 新世代網路服務新事業發展實務培育課程】(2010-10-19)
  • 設計與認知:創新、互動、洞察、體驗【資策會創研所 2010 新世代網路服務新事業發展實務培育課程】(2010-10-19)
  • 體驗的心理學:導讀《設計 & 日常生活:如何選擇安全好用的日常生活用品》【2010 逢甲閱讀日專題演講】(2010-10-12)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術/簡報藝術與技術的修鍊/學習、創新、挑戰、視野:四段影片、四個故事、四種啟發/別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【宜蘭縣政府教育處「簡報藝術—設計、溝通、教學」研習課程】(2010-07-26 ~ 2010-07-30)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【高雄醫學大學附設中和紀念醫院】(2010-07-20)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【高雄市立小港醫院】(2010-07-19)
  • 從探索自我到發現世界:主動、創新、挑戰、視野【國立台南女中領袖成長營】(2010-07-14)
  • 認知與設計:創新、互動、體驗、洞察【圓剛集團 AVerDesign Sharing 2010】(2010-07-07)
  • 認知與設計【高雄醫學大學心理營】(2010-07-06)
  • 從《麥迪遜之橋》談傳統的意義【高雄市立圖書館鼓山分館「女性主流思維讀書會」專題演講】(2010-06-26)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國軍左營總醫院】(2010-06-18)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立屏東教育大學】(2010-06-10)
  • 閱讀,從看電影開始【高雄女子高級中學】(2010-06-09)
  • 服務體驗:創新、互動、洞察【國立台北科技大學互動媒體設計研究所】(2010-06-01)
  • 服務體驗:創新、互動、洞察【青境工程顧問有限公司】(2010-05-21)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【高雄市立大同醫院】(2010-04-30)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【義守大學管理碩士班】(2010-04-26)
  • 有效溝通、師生互信與教學卓越(或是,我如何學會不穿國王的新衣)【南台科技大學】(2010-04-14)
  • 服務體驗:創新、互動、洞察【正修科技大學資訊管理學系】(2010-03-10)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立嘉義大學資訊工程學系】(2010-03-03)
  • 有效溝通的原則(或是,我如何學會不穿國王的新衣)【輔英科技大學】(2010-02-24)
  • 有效溝通的原則(或是,我如何學會不穿國王的新衣)【輔英科技大學】(2010-02-23)
  • 服務體驗:創新、互動、洞察【知世網絡股份有限公司】(2010-01-29)
  • 部落格經營【宜蘭縣「98 學年度寒假教師資訊素養與資訊科技應用能力培訓」研習】(2010-01-24)

2009 年

  • 從《前進天堂》談家庭力量與多元文化【高雄市立圖書館鼓山分館】(2009-12-12)
  • 服務體驗:創新、互動、洞察【資策會 2009 新世代網路服務 Design Lab Workshop:服務實證—服務設計分析與研討】(2009-12-08)
  • 焦點團體訪談在網路服務接受度研究的應用【資策會 2009 新世代網路服務 Design Lab Workshop:服務實證—服務設計分析與研討】(2009-12-08)
  • 心理學.心理人.心理夢 【高雄市立中山高級中學高三學群探索講座】(2009-11-25)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立宜蘭大學】(2009-11-24)
  • 服務接受度分析【資策會 SEE 顧客價值研發實戰養成班】(2009-11-18)
  • 一個中年認知心理學家的個人品牌經營【國立成功大學心理學系】(2009-11-03)
  • 談認知與設計 – 使用者需求的發現與滿足【國立台灣師範大學圖書資訊學研究所】(2009-10-28)
  • 閱讀,從看電影開始【屏東縣瑞光國小】(2009-10-14)
  • 別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【高雄醫學大學附設中和紀念醫院(臨床教育訓練部)】(2009-10-07)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術/簡報藝術與技術的修鍊/從飛行史談多元學習/從《偷天換日》談文化與創意/從《鑿壁上網》談動機與學習/從《A.I. 人工智慧》談智慧與人性/別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【宜蘭縣「優質化均等數位教育」種子教師資訊研習】(2009-09-23)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術/簡報藝術與技術的修鍊/從飛行史談多元學習/從《偷天換日》談文化與創意/從《鑿壁上網》談動機與學習/從《A.I. 人工智慧》談智慧與人性/別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【宜蘭縣「優質化均等數位教育」種子教師資訊研習】(2009-09-22)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術/簡報藝術與技術的修鍊/電影:開闊胸襟與視野的管道/從《A.I. 人工智慧》談智慧與人性/別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【宜蘭縣「優質化均等數位教育」種子教師資訊研習】(2009-09-16)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術/簡報藝術與技術的修鍊/電影:開闊胸襟與視野的管道/從《A.I. 人工智慧》談智慧與人性/別穿國王的新衣:談師生溝通與互信【宜蘭縣「優質化均等數位教育」種子教師資訊研習】(2009-09-15)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【2009 宜蘭縣資訊創新教學暨自由軟體校園應用研討會】(2009-08-25)
  • 服務接受度分析【資策會 SEE 顧客價值研發實戰養成班】(2009-08-06)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術/可攜式軟體在簡報的運用/簡報藝術與技術的修鍊/電影:開闊胸襟與視野的管道/從飛行史談多元學習/從《偷天換日》談文化與創意/從《鑿壁上網》談動機與學習/理解知覺的特性【宜蘭縣政府教育處「簡報的藝術與技術」研習課程】(2009-07-23 ~ 2009-07-29)
  • 有效溝通、師生互信與教學卓越【敏惠醫專】(2009-07-15)
  • 電影:開闊胸襟與視野的管道【高雄紫竹林精舍】(2009-07-09)
  • 認知與設計【Open HCI 2009】(2009-07-08)
  • 認知與設計【高雄醫學大學心理營】(2009-07-04)
  • 談認知與設計 – 使用者需求的發現與滿足【UiGathering 6 月份聚會】(2009-06-14)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【國立屏東教育大學】(2009-06-12)
  • 部落格經營【高雄市樹德家商圖書館】(2009-05-21)
  • 電影:開闊胸襟與視野的管道【高雄市政府勞工局博愛職業技能訓練中心】(2009-05-20)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【高雄醫學大學附設中和紀念醫院(臨床教育訓練部)】(2009-05-19)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【南台科技大學】(2009-05-13)
  • 電影:開闊胸襟與視野的管道【高雄市立中山高級中學】(2009-05-06)
  • 服務接受度分析【資策會創新應用服務研究所「SEE 顧客價值創新研發系列課程」】(2009-04-28)
  • 從《駭客任務》理解知覺的特性【高雄市立圖書館鼓山分館】(2009-04-25)
  • 有效溝通、師生互信與教學卓越【高雄醫學大學附設中和紀念醫院(護理部)】(2009-04-22)
  • 服務設計、需求創造與顧客體驗【帕莎蒂娜國際餐飲事業】(2009-04-21)
  • 焦點團體訪談在網路服務接受度研究之運用【高雄醫學大學運動醫學系】(2009-04-20)
  • 服務接受度分析【財團法人資訊工業策進會】(2009-04-07)

2008 年

  • 讓師生零距離-如何強化師生溝通與互動【高雄醫學大學】 (2008-12-23)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【高雄市立小港醫院】(2008-12-23)
  • 電影:開闊胸襟與視野的管道【國立虎尾科技大學】(2008-12-18)
  • 部落格經營與資訊倫理【高雄市楠陽國小】(2008-12-17)
  • 從《人工智慧》談智慧與人性【高雄市立圖書館鼓山分館】(2008-12-14)
  • 網路服務使用行為與接受度研究【財團法人資訊工業策進會「服務型科專研究方法與成果分享會」】(2008-12-12)
  • 心理學.心理人.心理夢 【高雄市立中山高級中學高三學群探索講座】(2008-11-19)
  • 教養不只是教育而已【高雄市油廠國小】(2008-11-03)
  • 焦點團體訪談在課程經驗調查之應用【高雄醫學大學】(2008-10-28)
  • 知錯避錯高雄醫學大學附設中和紀念醫院】(2008-10-22)
  • 服務使用行為與接受度研究【財團法人資訊工業策進會「網路服務新事業發展實務學程」】(2008-10-21)
  • 那張雄中修業證明書教我的事【高雄醫學大學醫學系】 (2008-09-19)
  • 閱讀與電影欣賞心理學【高雄醫學大學心理營】 (2008-07-03)
  • 從《千鈞一髮》談科技與社會【高雄醫學大學教學卓越計畫】 (2008-06-26)
  • 從《機械公敵》談意識與心靈【高雄醫學大學教學卓越計畫】 (2008-06-24)
  • 有效溝通、師生互信與教學卓越【和春技術學院】 (2008-06-10)
  • 從《IDEA 物語》談認知與設計【高雄醫學大學教學卓越計畫】 (2008-06-04)
  • 電影:開闊胸襟與視野的管道【大仁科技大學圖書館「閱讀零界點 – 圖書館推廣閱讀」研討會】 (2008-05-30)
  • 從《浩劫餘生》談演化與文明【誠品高雄大統店週三「看電影‧談心理」系列講座】 (2008-05-28)
  • 從《人工智慧》談智慧與人性【誠品高雄大統店週三「看電影‧談心理」系列講座】 (2008-05-21)
  • 從《千鈞一髮》談科技與社會【誠品高雄大統店週三「看電影‧談心理」系列講座】 (2008-05-14)
  • 部落格經營【台北市資優教育資源中心/台北市建國中學】 (2008-05-14)
  • 可攜式軟體的安裝與運用【高雄醫學大學】 (2008-05-09)
  • 從《機械公敵》談意識與心靈【誠品高雄大統店週三「看電影‧談心理」系列講座】 (2008-05-07)
  • 可攜式軟體的安裝與運用【高雄醫學大學】 (2008-05-07)
  • 看電影‧談心理【慈濟大學】 (2008-04-25)
  • 知錯避錯【誠品高雄大統店週三「心思惟‧新學習」心理學系列講座】 (2008-04-23)
  • 可攜式軟體在教學上的運用【高雄醫學大學】 (2008-04-23)
  • 過度學習,害了孩子【誠品高雄大統店週三「心思惟‧新學習」心理學系列講座】 (2008-04-16)
  • 「跨越數位落差」不等於「微軟化」【誠品高雄大統店週三「心思惟‧新學習」心理學系列講座】 (2008-04-09)
  • 教養不只是教育而已【高雄市東區扶輪社】 (2008-04-09)
  • 電影:開闊視野與胸襟的管道/了解技術,才能了解世界【高雄市中山國中教師研習】 (2008-04-03)
  • 說得容易,做得輕鬆:簡報的藝術與技術【誠品高雄大統店週三「心思惟‧新學習」心理學系列講座】 (2008-04-02)
  • 不看報紙和電視,還是能知天下事【誠品高雄大統店週三「用心看台灣」心理學系列講座】 (2008-03-26)
  • 教養不只是教育而已【誠品高雄大統店週三「用心看台灣」心理學系列講座】 (2008-03-19)
  • 不是反婚禮,是反愚蠢【誠品高雄大統店週三「用心看台灣」心理學系列講座】 (2008-03-12)
  • 「衝擊效應」在台灣【誠品高雄大統店週三「用心看台灣」心理學系列講座】 (2008-03-05)
  • 了解技術,才能了解世界【誠品高雄大統店週三「心方法‧新生活」心理學系列講座】 (2008-01-30)
  • 如何寫淺顯易懂的文章【誠品高雄大統店週三「心方法‧新生活」心理學系列講座】 (2008-01-23)
  • 部落格的理由【誠品高雄大統店週三「心方法‧新生活」心理學系列講座】 (2008-01-16)
  • 有效溝通的原則【誠品高雄大統店週三「心方法‧新生活」心理學系列講座】 (2008-01-09)

2007 年

2006 年

2005 年

2004 年

2003 年

2002 年

  • 適應與不適應:從哈利波特之死談起 【東方技術學院】(2002-12-26)
  • 誰殺了哈利波特? 【高雄市瑞豐國中「生涯發展教育」專題演講】(2002-12-10)
  • 語言、認知與科學學習【國立台灣師範大學「語言與科學學習研討會」專題演講】(2002-11-22)
  • 尋訪美麗境界:一個認知心理學家的觀點 【高雄醫學大學心理營】(2002-07-01)
  • 心理學在日常生活之應用:從樂透彩券談起 【高雄縣社區大學金石堂「美的維新學習列車」講座】(2002-04-20)
  • 尋訪美麗境界:一個認知心理學家的觀點 【永康榮民醫院】(2002-03-26)


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