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台灣大約從三、四年前開始，刮起一陣「繁體正名」風。正名的原因，似乎是因為「簡體」一詞，中的「簡」有簡潔、簡明之意，相較之下，「繁體」一詞中的的「繁」則有繁複、繁雜之貶意。

Read More 繁體與正體
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台灣人非常喜歡到處轉載網路上讀到的文章，而且通常沒有經過原作者授權。熱衷轉載的程度，大概是世界第一。我當然明白，人們們往往是讀了網路上某篇文章以後深受感動，想要和朋友分享，才轉載的。我也不是要批評轉的動機，而是想談談轉載別人著作的習慣和表達能力的關係。

Read More 轉載與表達
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每年八月，大學考試分發入學放榜時，網路上就會掀起一陣「菜市場名」熱。人們都有好奇心，都想知道哪幾個名字最常出現。我也是，所以我自己也經常作統計。但我也想提醒，名字的頻率分佈，不是只有娛樂價值，它其實可以告訴我們很多事。

Read More 菜市場名的背後
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九十四年大學指定科目考試分發入學今天放榜了，共錄取 88,991 人。我比照之前在「常見中文名字」網站（英文網站）上統計八十三到九十三年大考榜單的作法，使用很簡單的規則把每一個全名分成「姓氏」和「名字」兩部分，然後分別統計出現次數。（感謝九十四年度聯合分發委員會提供榜單電子檔。）

Read More 九十四年大學考試分發入學榜單常見姓名
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閱讀，對於熟練的讀者來說，似乎是輕而易舉的事。不論是何種語文的使用者，熟練的讀者每分鐘平均可以讀三百個詞。然而，閱讀其實是人類所發明的最複雜的認知活動，閱讀理解的過程涉及了各個訊息處理階層的認知歷程及不同認知歷程間的交互作用，包括知覺、注意力、學習、記憶、語言、概念、推理、問題解決、判斷與決策等。閱讀，就像許多認知能力一樣，一般人直觀上不覺得困難，不表示它真的是一個不困難的作業，更不表示為了完成該作業所必須涉及的認知歷程是簡單的。

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「天龍八部」及「臥虎藏龍」兩部武俠小說的部分章節，最近成為中國大陸高二學生語文課的選讀教材。蔡明亮導演的電影「天邊一朵雲」在柏林影展得獎，回到國內，國人關注的卻只有「口交鏡頭是不是真槍實彈」。這兩則新聞，在本質上其實是有關聯的。

Read More 為什麼看不懂？