近來有教師倡議恢復退學與留級制，認為需要藉此淘汰與篩選學生。我經歷過那個年代，雄中三年，年年補考，最後也真的留級。
當年的制度是，學年平均不及格一到兩科可補考。我高一一科、高二兩科，都補考及格（學年成績 60 分的就是）躲過留級。到了高三運氣用完了，三科不及格直接留級。
為什麼混到留級呢？我在〈被意外撞離人生的軌道，卻也在疏離中找到自我〉說過，時間都花在探索自我與世界，花在課業的時間不多。教科書看過，習題做完就好。不補習，不看參考書。
聯考前一個月收到留級通知書，雖已有心理準備，還是很衝擊的。高中三年最折磨的就是第三年，我可不要再來一次。
認真複習一個月，順利以同等學力考上大學，而且考得不錯。回雄中申請肄業證明書，帶去大學報到。
留級，到底留下了誰？
留級的，未必是能力不足的，也會有既有系統無法啟發或探測不到真實能力的，或是不願迎合或不適應體制的。升級的，也有真的不行的，只因為更懂得遊戲規則而僥倖過關。
留級，不論制度或過程，都不是那些人生太順遂的、一輩子在主流框架裡移動的人想得那麼簡單的。