九十六年大學考試分發入學榜單常見姓名
九十六年大學指定科目考試分發入學今天放榜了，共錄取 86,652 人。我比照之前統計八十三到九十五年大考榜單的作法，把每一個全名分成「姓氏」和「名字」兩部分，然後分別統計出現次數。
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心理學與網際網路
如果問中學生的老師或家長「心理學」與「網際網路」的關係，你非常可能得到以下回答：「網路成癮問題」或「網路交友問題」。但是，事實真的如此嗎？人的心理極其複雜，當複雜的心理與複雜的網路互動時，為什麼我們只注意到兩個現象？我們觀察上網行為時，為什麼只注意到網際網路引發的人際與社會問題，而沒有發現網際網路帶來的學習與成長機會？
Read More 心理學與網際網路閱讀與電影欣賞心理學
閱讀是人類有史以來所發明的最複雜的認知技能。要將印刷的符號解碼還原為有意義的語言，涉及了包括知覺、記憶、語言和思考等認知歷程及不同認知歷程間的交互作用。閱讀技能並非與生俱來，需要反覆的練習才能熟練，也不是每一個人最終都能熟練地閱讀。
Read More 閱讀與電影欣賞心理學認知與學習策略
一般人總以為了解自己的認知歷程如何運作，然而直觀的了解往往也是不準確的。我們的大腦不是像電腦一樣的通用計算系統，而是演化塑造出來的特化的計算系統，目的是適應環境。我們的認知能力也不是為了處理課堂上的知識設計的，而是為適應性及功能性的行為服務的。可以這樣說，人是一種有適應性的、主動的有機體，而不是一部被動執行指令的電腦。
Read More 認知與學習策略國中基測還有救嗎？
在「國中基測量尺及等化程序缺失」研究報告中，中研院統計科學研究所林妙香教授對國民中學學生基本學力測驗提出許多質疑。讀完這篇報告，我發現基測不僅違背了最初的理念，測驗品質也不佳。這麼多測驗專家發展出來的大型教育測驗只有這種品質，當然會失去民眾的信任。當測驗專業不再被信任，基測就不可能再有改善的機會了。
Read More 國中基測還有救嗎？六月的心情
2003 年 9 月 15 日上午，我在第一教學大樓 B116 教室第一次見到你們。我坐在教室最後一排，靜靜地看著每一個人上台自我介紹。那是我對你們最早的記憶。回想起來，總覺得那是昨天的事，而不是 1363 天前的事。
Read More 六月的心情大學教授與汽車業務員
許多大學教授常常感嘆，不知該如何面對現在的大學生。時代在變，在不同時代成長的學生當然也會跟著改變。大學教授與其以不變應萬變，不如轉換心態，化被動為主動。一個很有幫助的心態是：「教學是一種服務」。很多保守一點的老教授聽到「服務」這個詞，可能馬上產生許多負面聯想，例如卑躬屈膝、低聲下氣。事實上，如果你「不想」卑躬屈膝、低聲下氣，就必須有服務的心態。服務，讓你化被動為主動。
Read More 大學教授與汽車業務員迎接 Yahoo! 奇摩知識+ 世代
Yahoo! 奇摩知識+ 是一個開放性的知識分享平台，由網友發問與解答，也由網友評價解答的品質。Yahoo! 奇摩知識+ 與維基百科都是基於 Web 2.0 概念的服務，但前者以生活化的問答為主，而不像後者提供的是正式且有組織與系統的知識。啟用兩年多來，Yahoo! 奇摩知識+ 受到許多網路使用者、特別是中學生的喜愛。
Read More 迎接 Yahoo! 奇摩知識+ 世代我看蔡明亮的電影
蔡明亮的第九部電影《黑眼圈》即將於三月二十三日在全國上映。最近這段期間，蔡導演都在全台各地演講，宣傳電影兼賣票。我當然不會錯過這樣的機會；前幾天我就出席了一場蔡導演的演講會，也在現場買了一個福袋，內有十張預售票，以及威尼斯影展限量手冊、海報、明信片等相關電影產品。
Read More 我看蔡明亮的電影法國能，台灣為什麼不能？
法國巴黎大區議會二月一日宣佈（Google 英文翻譯），將為十七萬五千名高中生提供每人一個預先安裝各種開放原始碼軟體的隨身碟。這些軟體包括辦公室軟體、網頁瀏覽器、電子郵件軟體、即時通訊、影音播放軟體等。此一措施的主要目的是縮減數位落差，並持續在巴黎大區推廣開放原始碼軟體。採用開放原始碼軟體是縮減數位落差的最佳途徑，此一道理極為簡單，但台灣政府一直搞不懂。
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