心理學與網際網路
如果問中學生的老師或家長「心理學」與「網際網路」的關係，你非常可能得到以下回答：「網路成癮問題」或「網路交友問題」。但是，事實真的如此嗎？人的心理極其複雜，當複雜的心理與複雜的網路互動時，為什麼我們只注意到兩個現象？我們觀察上網行為時，為什麼只注意到網際網路引發的人際與社會問題，而沒有發現網際網路帶來的學習與成長機會？
Read More 心理學與網際網路閱讀與電影欣賞心理學
閱讀是人類有史以來所發明的最複雜的認知技能。要將印刷的符號解碼還原為有意義的語言，涉及了包括知覺、記憶、語言和思考等認知歷程及不同認知歷程間的交互作用。閱讀技能並非與生俱來，需要反覆的練習才能熟練，也不是每一個人最終都能熟練地閱讀。
Read More 閱讀與電影欣賞心理學認知與學習策略
一般人總以為了解自己的認知歷程如何運作，然而直觀的了解往往也是不準確的。我們的大腦不是像電腦一樣的通用計算系統，而是演化塑造出來的特化的計算系統，目的是適應環境。我們的認知能力也不是為了處理課堂上的知識設計的，而是為適應性及功能性的行為服務的。可以這樣說，人是一種有適應性的、主動的有機體，而不是一部被動執行指令的電腦。
Read More 認知與學習策略變形金剛（Transformers）
六月二十八日晚上，我到高雄喜滿客影城看改編自八零年代熱門動畫、Michael Bay 導演的電影《變形金剛（Transformers）》。全片沒有冷場，讓包括我在內的全場觀眾熱血沸騰整整 147 分鐘。就連散場後的深夜駕車在高雄街頭的感覺，也都不一樣了。
Read More 變形金剛（Transformers）國中基測還有救嗎？
在「國中基測量尺及等化程序缺失」研究報告中，中研院統計科學研究所林妙香教授對國民中學學生基本學力測驗提出許多質疑。讀完這篇報告，我發現基測不僅違背了最初的理念，測驗品質也不佳。這麼多測驗專家發展出來的大型教育測驗只有這種品質，當然會失去民眾的信任。當測驗專業不再被信任，基測就不可能再有改善的機會了。
Read More 國中基測還有救嗎？我的包包
我以前跟很多我這個年紀的男性一樣，習慣把手機，皮夾、鑰匙、面紙等雜物就往上衣及褲子口袋塞。後來覺得口袋塞得滿滿的又醜又不舒服，就開始使用可以裝各種小東西的側背包。最近幾年，我出門的時候口袋裡已經不放任何東西了，所有東西都放包包裡。
Read More 我的包包六月的心情
2003 年 9 月 15 日上午，我在第一教學大樓 B116 教室第一次見到你們。我坐在教室最後一排，靜靜地看著每一個人上台自我介紹。那是我對你們最早的記憶。回想起來，總覺得那是昨天的事，而不是 1363 天前的事。
Read More 六月的心情中年感傷
我喜歡看的幾個電視影集，例如 FOX 的《24》、 CBS 的《CSI》與《NCIS》，主角之中都有中年男女。《24》的 Jack Bauer 與 Tony Almeida 分別是 41 與 45 歲，Audrey Raines 與 Michelle Dessler 分別是 38 與 35 歲。《CSI》的 Warrick Brown 與 Nick Stokes 分別是 41 與 40 歲，Sara Sidle 與 Sofia Curits 分別是 39 與 37 歲。《NCIS》的 Anthony DiNozzo 39 歲，Abby Sciuto 38 歲。換句話說，都和我差不多年紀。
Read More 中年感傷引起閱讀動機的關鍵：文章的標題與第一段
在這個資訊爆炸的時代，人們每天都會在印刷媒體和網路上經由閱讀接觸到大量的資訊。在時間有限但資訊無限的情況下，人們的閱讀策略是高度選擇性的。如果標題無法立即讓讀者了解文章的主旨，人們就不會繼續閱讀。如果標題夠好，但第一段卻無法立即讓讀者了解文章重點，人們還是不會繼續閱讀。因此，如果你想引起讀者的閱讀動機，就要把標題與第一段寫好。
Read More 引起閱讀動機的關鍵：文章的標題與第一段