教學

教學經驗分享

2013 年 11 月 15 日,我應邀到高雄醫學大學人文社會科學院教師研討會演講。回到與我的人生有十四年交集的學校,很高興。地點在剛啟用的國際學術研究大樓(國研大樓)階梯教室。新大樓,新教室。座椅的設計是自動收合的,看起來很棒。但實際使用時就遇到問題了。

Read More 椅子的考驗

多年來,我一直把教學當成一種服務。在這個脈絡下,課程是一種服務產品,學生則是接受服務的顧客。我的任務?洞察顧客體驗,設計符合顧客需求與特性的教學服務。這是一個共創價值的過程,學生獲得適性的課程規畫與教學風格,我則獲得磨鍊洞察力與嘗試創新設計的機會。

Read More 教學作為一種服務

十多年前我在美國伊利諾大學念博士班時,修過一門資訊系高年級與研究所合開的課,Gerald DeJong 教授的人工智慧。我的主修並非資訊,修這門課感受到很大的壓力。1996 年起連續兩年選修這門課,都撐不到一個月就退選了。這經驗讓我下定決心要克服阻礙,第三年選修前就先把資料結構與演算法修完,還去修了軟體工程。後來果然順利修完一個學期的人工智慧。除了知識,那年的課還讓我學到兩件事:時間觀念與教學技巧。

Read More 時間觀念與教學技巧

最近讀到一則報導,一位大學生因為違法影印半本教科書,被台中地檢署起訴並求處拘役二十天。檢察官表示以往不曾起訴影印原版書的大學生,這次主要是想警惕學生。然而,學生早已知道影印教科書是違法的。處罰他們,並不會讓他們多知道些什麼。學生的行為要能有效改變,需要的是引導。也就是說,你不能只是告訴他們不能做什麼,更應該告訴他們可以做什麼。在這篇文章中,我對大學教授與學生都有一些建議。

Read More 教科書太貴,怎麼辦?

許多大學教授常常感嘆,不知該如何面對現在的大學生。時代在變,在不同時代成長的學生當然也會跟著改變。大學教授與其以不變應萬變,不如轉換心態,化被動為主動。一個很有幫助的心態是:「教學是一種服務」。很多保守一點的老教授聽到「服務」這個詞,可能馬上產生許多負面聯想,例如卑躬屈膝、低聲下氣。事實上,如果你「不想」卑躬屈膝、低聲下氣,就必須有服務的心態。服務,讓你化被動為主動。

Read More 大學教授與汽車業務員

今天看到新聞報導,這學期開始,中國文化大學規定學生選課後要上網填寫上課座位表。理由是,學生有固定的座位,就可以節省教授點名的時間。此舉引起學生反彈,今天開始上網聯署。中午兩、三個小時就回收三千七百一十六份,有三千七百零六人聯署反對上課固定座位。總務長唐彥博於是宣佈暫緩實施。

Read More 以互信代替點名

我在「成績公佈與學生隱私」中提到,我用 Perl 程式結合 Thunderbird 電子郵件軟體寄出學生的個人成績單。每位學生的成績單上只有收件人的成績和排名,沒有其他人的成績。這是有一點技術難度的事,對於不寫程式或不用 Thunderbird 的人來說,很難從我的經驗中獲益。於是,我花了一點時間寫作這份文件,讓一般人只要使用開放原始碼辦公室軟體 OpenOffice.org 2.0 的「合併列印至電子郵件」功能,就可以製作並以電子郵件寄出像這樣的成績單:

Read More OpenOffice.org 2.0 的「合併列印至電子郵件」功能:以學生成績單為例

當年念大學的時候,老師公佈成績的方式非常簡單:把全部修課學生的成績影印一份貼在自己研究室的門口。有一些老師會把學生姓名的部分剪掉或塗掉,但因為學生彼此認識,只看學號也知道誰考幾分。我總覺得那樣的作法極不尊重學生隱私。

Read More 成績公佈與學生隱私