4 10 月, 2006

中國時報 9 月 27 日報導，長庚大學校長包家駒表示，本學期起，每門課、每兩周至少小考一次，以提升學習成效。注重學生學習成效的用心固然值得肯定，密集小考的策略卻是非常不適當的。不僅無法幫助學生學習，反而會產生許多負面的影響。