3 6 月, 2006

你們入學那年，是我在此地任教的第二年。從你們普通心理學課程的第一天開始，我就知道這會是一段不平凡的關係。當年的課程設計是有期末報告的，要你們用在課程中學到的知識來解釋一個自己觀察或經歷到的現象。我記得在第一次上課介紹這個作業之後，就有同學舉手問「可不可以寫讀書心得」。因為我已經再三強調過這個報告「不是讀書心得」，所以我就直接回了一句「不行」！