4 月 1992

在青少年階段，面臨到自我認同的發展危機，也開始發展同儕團體間的人際關係。從某方面來看，電腦恰好扮演了幫助青少年自我認同的角色。青少年在操作電腦時，創造了一個屬於自己和電腦獨有的、安全的世界，在這個世界，他充分享受「控制」的滿足感，他想做什麼，就可以做什麼，能夠控制環境，對邁向成年的青少年來說是很重要的，也促進了青少年的自我肯定；青少年也在人機關係中學到了「溝通與合作」，要控制電腦，他必須用電腦的語言，遵循一些規矩。更重要的，他可以犯錯而不用不好意思，因為除了他和電腦，沒有人知道。